・その学区に暮らしているからこそ分かる「地域への愛着や誇り」を現在の学区民で共有し、「地域愛の　醸成」を図るため。

　ー子どもたちが「このまちに住み続けたい」と感じられ、進学や就職で地元を離れても「いつかまた戻ってきたい」と思　　えるふるさとに。

・１０年後、２０年後、５０年後、そして１００年後にこのまちで暮らす人たち（将来の学区住民）に向けて「地域のたから」を伝え、大切に引き継いでもらうため。

・学区外、市外の人に知られざる学区の自慢や魅力をＰＲし、訪れてもらうため。

　・各学区８ページ（Ａ４サイズ）×４７学区　＋その他（目次、総括等）≒４００ページとなります。

・完全版（全市版）

　・各学区や図書館。小中学校等に設置

　・姉妹都市や中核市等にも紹介

　・岡崎市のプロモーション資料として活用

　・紙面データは市ホームページから学区ごとにダウンロード可能

　・まち歩き（ドライブマップ）や小学校の総合学習（地域学習）の教材としての利用も想定

　　　写真を多用し、平易で簡潔な文章で紹介

　・Ｐ１：表紙

　・Ｐ２－３：基本情報

　・Ｐ４－５：学区地図

　・Ｐ６－７：特集

　・Ｐ８：裏表紙

　・表紙のイメージは４７学区の特色を活かしつつ、統一感のあるデザインとします。

　　（例）・学区を象徴する場所（学校、建造物、広場・公園、校歌に歌われる景色など）

　　　　　・学区住民の皆さんの集合写真など

　・学区の年表

　　　・主な期間は市制施行以降の１００年間（大正５年以降）としますが、それ以前でも現在につながる重要な史実・起　　　　源等の記載も可。

　　　・主な出来事（小学校創設・合併・公共施設整備など）のほか、かって行われていた懐かしい行事・風習や意外なまちの変化等についても記載。

　・学区の特色

　　　・統計データ（支援担当準備）

　　　  ・特色について

　・学区の地図

　　　・代表的な名所旧跡から、学区民の馴染みの場所（お店、公園、遊び場、建物、まちなみ）、思い出のエピソードの舞台などを地図上に示し写真と簡素な文章で紹介

　　　・学区の広さに応じて、ウオーキングマップ/ドライブマップとして使用を想定

　　　・特定の場所（商店街、旧街道など）の拡大地図の掲載も可。

　・残したい

　　　自慢の風景、宝物

　　　まちの名勝、名木

　・伝えたい　

　　　暮らし、文化、伝承

　　　匠の世界、産業

　　　郷土の料理、お菓子

　　　むかし話、遊び

　・今昔アルバム

　　　古い写真と同じアングルで撮影した写真を並べて比較

　・その他

　　　学区の「三大○○（例：憩いの場、名所）」

　　　「○○十景」など、テーマに沿ったネタ選定

　　　小学校児童や学区住民にアンケート（好きな場所、景色など）

　・編集後記

　・未来の学区住民に向けたメッセージ

　・作成委員名

　・参考資料

　　　など